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好朋友分享他對於自己從小到大的學習點滴

這是在目前的台灣社會中普遍存在的問題

我們已經變成填鴨式教學

功課不好、跟不上學校進度、上課問題百出...

如果有上面的問題

那...每天就是等著老師報告孩子又在學校闖了哪些問題

或是根本就直接被列入問題學生，不被接受

任憑孩子在校發生任何問題，都不管、不看、不聽

也許換個方式~~~增加孩子自信心

讓自己學著接鈉孩子

讓孩子慢慢成長改變



今天在学校我向学生推荐了一种学习/读书方式，

那就是“分数读书/学习法”，这是因为我和班上的学生都达到共识，学校太闷了。

好，这是我所推荐的内容：

学习本是完全的，但因为阶层，等级，身份，社会，国籍，

背景，性格等等将学习分成了太多太多个部分。
但是，被分 出来的部分似乎也慢慢融合其他的学习元素。
这是为什么？ 因为不管学习再怎么被分解，
它们其实是连接的，最终还是 回归为一体的。

小时候，我的世界只有画画，对，什么都不会，就只会画画  ，
在大人的世界里，我是个不及格的孩子，被动，懒散，
没 有活力等等（更难听的都有，但是我想这个就靠读者的想象 力咯），
但是在我的世界里，画画是充满感觉，充满等待被 发掘的惊喜，
太多美好的都在里头……可惜，因为大人的不 理解，
反而要孩子理解大人的过去（这真得很无奈的无奈） 。
“爸妈工作是很辛苦的，你一定要怎样怎样……你绝对不 可以怎样怎样……”。
然而，我很庆幸，人的一生里有所谓 的“叛逆期”，
这是个关键，孩子独立思考的时候，孩子开始探讨内心的 最初阶段的开始，
更是一个需要良好沟通（尤其聆听）的时 刻。

小学的时候，我的成绩都还算优等的，可是，一到四年级开  始，
成绩就猛跌！这简直是吓坏了父母，结果也累坏了孩子 （补习就越来越多，
为了保住成绩，甚至还在老师的家待一 整天，做一整天的功课） 。
相对的，我画画的状况就越来越强烈，似乎时时刻刻都在 画，
尤其是上课更是不能停止（结果每一本课本都是满满的 涂鸦，
年尾还书的时候就擦到半死，不过每一年都还是会重 复同样的动作）。
在现在之前，我都不懂为何会发生这些状 况，而且因为强烈的画画状况，
让父母都很反感，结果有一 次都把所有的书，收集品，等等统统丢掉，
那个晚上，我哭 了一整晚，背后还听到父母的怒骂声。
可是我不会因此而停 止，很奇怪的是，我更加喜欢画画，
因为画画里我可以得到 我要的一切感觉。
是，没错，对一般人来说，这是逃避的一 种。

一路成长，一路绘画，一路成绩不好，小学，中学，
甚至专  业文凭的成绩都不好。受了多少打压，唾骂，
我还是抱着绘 画一路上成长。

画到一个时候，我发现到画画已经到了瓶颈，开始觉得纳闷  ，
然后就一直开始寻找其他素材来刺激我的绘画内容。
这个 时候，我开始发现到其他学习领域的重要性，影响力及需要 。
画画的次数和状况并没有因此而激增，反而缓慢了，
在这 个过程里，我开始学习以前所没有接触过的领域，
很奇怪的 是，我不止喜欢，而且学得又轻松又快了~！
每接触不同领 域的每一层，我就有新的灵感，
就这样，我开始学得越来越 多，越来越有趣。

因此，孩子要学习的是生活，而生活是要有感觉的。

就因为是这样，我很了解孩子当下的读书痛苦，
因此，我花  了一段时间，和孩子培养了非常好的默契，
再来，我把每一 个Chapter都分成39个部分，
算到来，新的一课一 个学生只需要读半面，带到学校，
每一个学生把自己的半面 都分享出来，而我，只需要稍微补充，
然后孩子做点精简的 笔记（主要是自己看得懂的），
之后，再和孩子轻松地复习 一次
（加上丰富的表演，以便可以让孩子在学习的过程中也 能够并用左右脑学习），
在短短地15-20分钟，我们这 一班就已经把其他班需要几天才能完成的课给完成了，
接下 来，我只需要提供孩子练习题就足够了。
此外，全程我还要 “打广告”（不时搞笑，轻松一下大家的思绪）。
就这样。 我达成了我的“15分钟上课45分钟玩乐”的理念。
重点来了，不管孩子的成绩如何，孩子还是很喜欢 学习，阅读。

我不能给你及格分数，但我能给你及格人生 这一句，是献给所有领导孩子的人

孩子不是傀儡，不是欲望的表现体 这一句，是献给天下的父母

在此，我希望所有领导孩子的各界人士，学习是一生的，
而一生也学习着，只是为了分数或某个名和利，
似乎就把生命的学习看得太  肤浅了，
倘若是这样，那么你连学习都还不会呢。
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    cutelisa55 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

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